表示、显示、显露： |
?“表示”（1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义（2）用言语行为显出某种思想、感情、态度等；“显示”明显地表现；“显露”原来看不见的变成看得见。 |
边疆、边境： |
前者指靠近国界的领土，范围较大；后者指靠近边界的地方，范围较小。（边界：地区与地区的界线，多指国界） |
编辑、编撰、编纂： |
?“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。“编撰”指编纂、编写。“编纂”指编写（多指资料、篇幅较大的著作） |
变换、变幻： |
前者指事物的一种形式和内容转换成另一种。后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。 |
本义：本意： |
本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。 本意：心里本来的想法、目的。 |
不至[不至于]：不致[不致于]： |
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 |
不详、不祥： |
前者指（1）不详细、不清楚；（2）不细说。后者指不吉利。 |
不止、不只： |
前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。后者用于表递进关系的关联词， 常同 “还有 ”、“甚至 ”等连用,表示递进关系。 |
不齿、不耻： |
前者指不愿提到。后者指不以之为耻。 |
不肖、不孝： |
前者指品行不好（多指子弟）。后者指对父母不敬。 |
不力：不利： |
不力：不尽力。如“措施不力”。 不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。 |
报复、抱负： |
前者指对别人反击。后者指远大的志向。 |
抱怨、报怨： |
前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇。 |
摈弃、摒弃： |
二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。“摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。“摒弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。 |
哺养：抚养： |
哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 |
甄别：鉴别： |
甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。 |
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC |
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伺候、侍候： |
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 |
草率、轻率： |
前者指（做事）不认真，敷衍行事；后者（说话做事）随随便便，不经过慎重考虑。 |
苍茫：苍莽： |
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 |
长年：常年： |
长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。 *平常年份，如“常年产量不过半200斤”。 |
沉重、繁重： |
都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量。 |
斥责、叱责： |
都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。“斥责”偏重于严辞指责。“叱责”偏重于大声喝叱，强调声音大。 |
弛缓：迟缓： |
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 |
呈现、浮现： |
都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。“呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。“浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”。
06、嘲笑、讥笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。 |
查看、察看： |
前者指检查、观察事物存在的情况；后者指为了解情况而细看。 |
察访：查访： |
察访：通过观察和访问进行调查
查访：调查打听（案情） |
查阅、查验： |
前者指（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分；后者指检查 是否真实。 |
处罚、惩罚： |
前者词义轻，后者词义重。 |
沉思、深思、寻思、神思： |
?“沉思”重在思考的精神贯注；“深思”重在思考的深入；“寻思”重在思考的反复；“神思”指精神、心绪。 |
才能、才华： |
前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。 |
篡改、窜改： |
前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 |
处世、处事： |
前者指泛指在社会上的活动、人际交往；后者指指处理事务。 |
查核、察核： |
前者指检查核对（帐目）；后者指对某事物特性加以利用。 |
查访、察访： |
前者指调查打听案情；后者指通过观察访问去进行调查，多公开进行。 |
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常（成）规、陈规： |
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 |
筹划、筹备： |
前者指想办法，定计划/筹措（钱粮）；后者指为进行工作，举办事业或成立机构等事先准备。 |
陈设、摆设： |
前者（动词），指摆设；后者（名词），指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。 |
传诵、传颂： |
前者多用于美名；后者多用于事迹。 |
船、船只： |
前者表具体的，后者表概括的。 |
创建：创见： |
创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。 |
嗤笑、耻笑 |
都含有“取笑”的意思，但是程度不同。耻笑的程度重，嗤笑的程度轻。
嗤笑指以为可笑而讥讽嘲笑。如：“他是因为有心理障碍才口吃的，不要嗤笑他。”“他的发音虽然不太正确，但一味嗤笑也不是办法，要帮他纠正。”
耻笑则指以为可耻而鄙视嘲笑。例如：“日本政府至今也不肯面对过去的侵略历史，这种欺世行为怎么能不遭到世人的耻笑！”“人们耻笑他，是因为他做的事太下贱。”使用时要根据程度的轻重来选用。 |
铲除：根除： |
铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。 |
醇厚：淳厚[纯厚] |
醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 |
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD |
淡泊：淡薄： |
淡泊：<书>不追求名利
淡薄：（云雾等）密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓厚；（印象）因淡忘而模糊 |
大义: 大意： |
大义: 大道理.如"微言大义"。大意：主要的或大概的意思。 |
惦记、思念： |
前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。 |
陡峭、峻峭： |
前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。 |
电讯、电信： |
前者指用电话或电报传播的消息；后者指用电话或电报传播消息的通讯方法。 |
独立、独力： |
前者指不依靠别人；后者指靠自己的力量完成某项任务。 |
典雅、高雅： |
前者指优美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。 |
抵制、抵御： |
前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡、抵抗。 |
对于、关于： |
都是介词，前者引进对象或事物的关系者。后者指（1）引进某种行为的关系者，组成介宾作状语；（2）引进某种事物的关系者，组成介宾作定语，后面要加“的”。注意：表关涉，用“关于”不用“对于”，指出对象，用“对于”不用“关于”，兼有两种情况时可以互用；“关于”有提示性质，用“关于”组成的介宾，可以单独作标题，用“对于”组成的介宾，只有跟名词组成偏正短语才能作标题，如对于政策的认识。 |
戴、带： |
?“戴”作动词的一个意思是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。如“戴帽子、戴红花、戴袖章”。引申出来了有关的词如“戴高帽子、戴绿帽子”。“不共戴天”的“戴天”是头顶着天，“戴罪立功”的“戴罪”是顶着、承担着罪名。“戴孝”是身穿孝服、臂缠黑纱等表示哀悼，也常常写作“带孝”。在实际运用中，说“带孝”或“带着孝”更为常见。因为有的人并不一定作“戴孝”的穿着，只是一定的期间里很多方面有所节制而已。 |
度过、渡过： |
?度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。 |
凋敝：凋零： |
凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~ |
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE |
而后、尔后： |
都是连词，常用于书面语言。而后：以后，然后，表示在某事之后。尔后：从此以后，此后。“尔”有指代义，相当于“这”“此”。 |
恩惠、恩赐： |
前者是名词，给予或受到的好处。后者是动词，泛指因怜悯而施舍。 |
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF |
发奋、发愤： |
“奋”本义指鸟振翅飞翔，后来引申为振作、鼓动。 “愤”指因为不满意而感情激动。“发奋”指振作起来，如发奋努力、发奋有为等。发愤指决心努力，如发愤忘食、发愤图强等。“发奋”强调精神振作；“发愤”突出精神受到刺激而产生向上的内动力。“发奋”使用的范围要比“发愤”大，“发奋”可以指个人，也可以指群体或国家，而“发愤”一般指个人。功能上，“发奋”可以说“奋发”，而“发愤”则不能说“愤发”。 |
发现、发明： |
前者词义侧重于找到，后者词义侧重于创造。 |
法制、法治： |
前者指有关的法律制度。后者表示根据法律来治理国家。 |
凡响、反响： |
?“凡响”指平凡的音乐；“反响”指事物所引起的回响，反应。
15、负心、腹心：前者指背弃情谊（多指转移爱情）；后者指（1）比喻要害或中心部分（2）比喻极亲近的人（3）比喻诚意。 |
反映、反应： |
?“反映”指把情况告诉、传达到有关部门（多用于对上级）；“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。如“药物反应”。 *物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。 *事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之快”。 |
妨害、妨碍： |
前者指有害于事物发展（程度重）使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”；后者指使事物不能顺利进行。如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。 |
幅、副： |
都作量词，“幅”是巾旁，跟巾帛、呢绒等有关，因此用来形容布匹、面料的宽度，如幅面、单幅、宽幅。有时泛指宽度，如：幅度、幅员。“幅”用作量词时，一般修饰布料、丝织品，也用来表示图画、布匹等。 “副”的意思是居第二位，属辅助性的，如副业、副官、副产品。当它作量词时，表示成套的东西，如：一副对联、全副武装；有时也用于表示面部表情，如：一副笑脸。 |
抚养、扶养： |
都有“供养”之意。前者包含“教养、爱护”之意，多用于长辈对晚辈。后者多用于晚辈对长辈、平辈之间或对残疾人；或用于法律关系（父子、夫妻等）。 |
抚育、哺育、抚恤： |
?“抚育”指照料、教育儿童或照管动植物；“哺育”指喂养，比喻培育；“抚恤”指（国家或组织）对因公受伤、牺牲或残废人员的家属进行安慰并给以物质帮助。 |
复员、复原： |
指军人退出现役而转入地方。指病后恢复健康或事物遭破坏后恢复到原来的善状况。 |
附议? 复议： |
附议：同意别人的提议，作为共同提议人
复议：对己做决定的事再做一次讨论 |
肤浅、浮浅： |
肤浅：（学识）浅，理解不深。 浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。 |
伏法：服法： |
伏法：依法处以死刑。 服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词） |
伏帖：服帖： |
伏帖：*心里舒服 *顺从。服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。 （辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。 |
赋予、付与： |
前者指（上对下）交给，是特殊用法；后者指拿出、交给，是一般用法。 |
富裕、富余： |
前者指财物充足；后者指足够而有剩余。 |
分辨、分辩： |
?“分辨”是指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思。
“分辩”指为消除所受的指责而进行解释、说明，与“辩解”意思相同。 |
风气、风俗、风尚： |
?“风气”指社会上或某个集体流行的爱好和习惯；“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大；“风尚”指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。 |
废除、废黜、解除： |
?“废除”指取消、废止（法令、制度、条约等）；“废黜”指罢免、革除（官职），现多指废除特权；“解除”指去掉、破除（警报、顾虑、武装、职务等）。 |
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GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG |
改进、改善： |
搭配对象不同，前者常与“工作、方法、技术”搭配；后者常与“关系、条件、生活”搭配。 |
沟通、勾通： |
两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通、勾结。 |
公然、公开： |
前者指公开的，毫无顾忌的（贬义）；后者指（与秘密相对）不加隐蔽的。 |
关注、关照： |
前者指关心重视；后者指关心照顾。 |
灌注、贯注： |
前者指用液体浇灌；后者指精力集中，有贯穿下去的意思。 |
光临、惠顾： |
前者是敬词，称宾客的来到；后者是商店对顾客的敬词。 |
贯穿、贯串： |
前者指穿过、通过（较具体的事物）；后者指从头到尾穿过一个或一系列事物。 |
观察、观测： |
前者指仔细察看客观事物或现象；后者指（1）观察并测量（天文、地理、气象、方向等）（2）观察并测度（情况），如：观测敌情。 |
过度、过渡： |
前者指超过适当限度；后者指由一个阶段转入另一个阶段。“过渡句”决不能用“度”。 |
国事、国是： |
前者指国家大事，后者指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但反之却不一定，比如较具体的事务，就不能用“国是”。 |
聒噪、鼓噪： |
?“聒噪”是方言，指声音杂乱，吵闹；“鼓噪”古代指出战时擂鼓呐喊，以张声势，今泛指喧嚷。 |
给予、给以： |
前者是书面语，也作“给与”；后者所带宾语只说所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事物， |
功效、工效： |
前者指作用、效果或功能；后者指工作的效率。 |
工夫：功夫： |
工夫：指占用的空闲或时间。 功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。） |
贡奉：供奉： |
贡奉：向朝廷或上级贡献物品；进贡? 供奉：指敬奉，常与“神佛”、“父母”等搭配 |
个别：各别： |
个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 |
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH |
化装、化妆： |
?“化装”有两个意思：（1）假扮；（2）指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。“化妆”的含义：（1）特指艺术范畴，适用对象是指特定的表演者，有通过修饰、打扮而改变原来面貌的意思。该词义与“化装”是可以通用的。（2）指生活化妆，有用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽的意思。前者侧重于装扮，后者侧重于打扮。 |
含糊（含胡）、模糊（模胡）： |
前者指（1）不明确、不清晰；（2）不认真、马虎；（3）示弱（多用于否定）。后者指（1）不分明、不清楚；（2）混淆。 |
侯、候： |
?“侯”，可以指统属于天子的国君，秦汉以后，“侯”也指仅次于王的爵位；古时士大夫间也常以“侯”作为尊称，“侯”相当于今天的“君”。“候”一般指“等候”“等待”，也可指“问好”，还可指随时变化的情状，如“时候”“气候”“火候”等。 |
痕迹、踪迹： |
前者指（1）物体留下的印记；（2）残存的迹象。后者指行动所留下的痕迹，重在行动后留下的。 |
合计、核计： |
前者指（1）盘算，商量；（2）合在一起计算。后者指核算（成本）。 |
焕发、激发： |
前者指（1）光彩四射；（2）振作。后者指刺激使兴奋。 |
豁然：霍然： |
豁然：形容开阔或通达?? 霍然：副词，突然；<书>疾病迅速消除 |
荒芜、荒废： |
前者指（田地）因无人管理而长满野草。后者指（1）该种而没有耕种；（2）荒疏（学业等）；（3）不利用，浪费（时间）。 |
轰然：哄然： |
轰然：大声。 哄然：许多人同时发出声音。 |
宏大：洪大： |
宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。 洪大：声音 大而响亮。 |
涣然：焕然： |
涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消散、消失。如“涣然冰释”。 焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。 |
惶惶：遑遑：煌煌： |
惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”。 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。 煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。 |
会合：汇合： |
会合：着重于人相会聚拢。 汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。 |
合约：和约： |
合约：合同（多指条文比较简单的）和约：交战双方订立的结束战争，恢复和平关系的条约 |
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JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ |
拣、捡： |
使用范围不同，“拣”字有两种解释：（1）挑选、选择，如拣良种、拣菜、挑肥拣瘦等；（2）拾取，如拣破烂、拣到一只皮包等。“捡”字只有一种解释：拾取。当“拣”是“拾取”的意思时，这两个字是通用的。 |
尖厉：尖利： |
尖厉：形容声音高而刺耳?? 尖利：尖锐；锐利 |
坚苦、艰苦： |
?艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。 坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。 |
艰辛、艰难： |
前者强调办事的艰难而辛苦；后者强调事物或行为的困难。 |
坚忍：坚韧： |
坚忍：坚持而不动摇；? 坚韧：顽强而有韧性 |
决、绝： |
?“决”作副词用时，表示一定、坚决的意思，用在“不”“无”“非”“没有”等否定词前面，表示坚决否定的意思，如决不退缩、决无例外、决非长久之计、决没有好下场等。 “绝”作副词用时，表示完全、绝对的意思，用在“无”“非”“不”等否定词的前面，表示完全否定的意思，如绝无此事、绝非偶然、绝不相同。“绝”还表示极、最的意思，如绝大多数、技艺绝高、绝顶聪明。“决”和“绝”用法的区别，在于“决”强调坚决，而“绝”强调完全、绝对，表达的意思有差异，不能混淆。比如，决不动摇、决不等闲视之，本意应该是“坚决”的意思，所以用“绝”就不行。绝无次品、绝无恶意，本意是“绝对”的意思，所以用“决”就错了。 |
究竟、毕竟： |
都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。 “究竟”可兼作名词，表示原因和结果。“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。在表示肯定语气时，“毕竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“毕竟”词义相近的词有“到底”“终归”“终究”。 |
精密、周密： |
都是形容词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。“精密”侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的精确程度。而“周密”侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。 |
截止、截至： |
?“截止” 是动词，不带宾语但可带补语，表示到一定期限停止；而“截至” 一般作介词，与宾语组成“介词短语”作状语，通常用于尚未结束的过程。“截止”读jié zhǐ；“截至”读jié zhi。比如：展览会闭幕日期，也就是“截止”日期，若中间统计人数，就只能写“截至”某日，参观人数有多少。 |
局面、场面： |
前者范围大较抽象，后者范围小较具体。 |
交流、交换： |
前者强调双方的共同参与，后者强调互换，另搭配对象不同，交流（思想），交换（礼物）。 |
聚歼、歼灭： |
前者指把敌人包围起来彻底消灭，强调包围；后者指消灭敌人，属一般用法。 |
尽管、无论： |
前者作连词时，表姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表转折的连词呼应；后者是连词，表条件不同而结果不变。 |
节制、节支： |
前者指（1）指挥管辖；（2）限制或控制。后者指节约开支费用。 |
节余、结余： |
侧重点不同，前者是因节约而剩下，后者是结算后剩下。 |
间接、简捷： |
前者指通过第三者发生关系，跟“直接”相对；后者指直截了当，也作简截。同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。 |
简洁：简截： |
简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。 简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。 |
聚集、聚积： |
前者指集合，凑在一起；后者指一点一滴地凑集，重在聚集的过程。 |
精练、精炼、简练： |
?“精练”指文章、说话扼要，没有多余的词语，也作精炼。“精炼”指提炼精华，除去杂质；同“精练”。“简练”指措辞简要、精练。 |
鉴赏、欣赏： |
前者指鉴定和欣赏（艺术品、文物）；后者指享受美好的事物，领略其中的趣味。 |
惊愕、惊骇、惊恐、惊吓、惊讶： |
?“惊愕”<书>吃惊而发愣；“惊骇” <书>惊慌害怕；“惊恐”惊慌恐惧；“惊吓”因意外的刺激而害怕；“惊讶”感到很奇怪、惊异。 |
经历、阅历： |
前者指亲身见过、做过或遭遇过（的事），是动词。后者指（1）亲身见过、听过或做过；（2）由经历得来的知识，较常用作名词。 |
激动、感动： |
前者指（1）感情因受刺激而冲动；（2）使感情冲动；（3）激荡。后者指思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。 |
检查、检察、监察： |
?“检查”指一般的查看查考；“检察”专指对犯罪事实的审查检举；“监察”指监督并检举违法失职的机关或个人。 |
教诲、教训： |
前者是褒义词，（书）教训、教导；后者是中性词，（1）教导训诫（2）从错误或失败中取得的知识。 |
辣手、棘手： |
前者指手段厉害或毒辣；后者指形容事情难办。 |
界限、界线： |
前者指不同性质事物的分界、限度、尽头等，意思笼统；后者指分界的线（具体的）。 |
急躁、暴躁： |
前者侧重于“急”，有两种意思：（1）碰到不称心的事情马上激动不安；（2）想马上达到目的，不做好准备就行动。后者侧重于“暴”，指遇事好发急，不能控制情绪。 |
激奋、激愤（激忿）： |
前者指激动振奋；后者指激动而愤怒。 |
机体：肌体： |
机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。 肌体：身体，常比喻组织机构。 |
既而：继而： |
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。 继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。 |
校正：矫正： |
校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。 矫正：纠正生理毛病和错误偏差。 教正：客套话，让人指教。 |
交代：交待： |
交代：把经手的事务移交给接替的人
交待：把事情或意思向有关的说明；把错误或罪行坦白出来 |
误解：曲解： |
误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。 |
接受：接收： |
接受：容纳不拒绝。如：要虚心~批评。 接收：收受过来。如：~会员。 |
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK |
考察、考查： |
前者着重指实地观察了解，调查研究或细致深刻的观察；后者和“检查”差不多，强调用一定的标准来衡量（行动、行为）。 |
克服、克复： |
前者指用精神力量战胜或抑制什么；后者指把敌人占领的地方夺了回来。 |
开辟、开拓： |
前者指打开通路，创立（从无到有）；后者指开辟、扩展（从小到大）。 |
宽慰、安慰： |
前者指宽解、安慰；后者指心情安适（或用作使动）。 |
困苦、痛苦： |
前者指生活上艰难痛苦；后者指身体或精神感到非常难受。 |
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL |
厉害、利害 |
厉害：形容词。难以应付或忍受；剧烈、凶猛。如：头痛得厉害。
利害：名词。利益与害处。如：他们之间有密切的~关系。 |
滥用、乱用 |
滥用：过多地使用，不必或不该用而用。如：领导者不能~职权。
乱用：胡乱地使用。该用这个，而用了那个。如：不要~歇后语，要注意语体色彩。 |
里程、历程： |
?“里程”指（1）路程；（2）发展的过程。“历程”指经历的过程。 |
连接、联接： |
都是动词。但“连接”更有使动意义。从方式上看，“连接”重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式具体明确。“联结”重在“结合”，由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系。一般来说这种联系是比较抽象的。从涉及的对象上来看，“连接”的两个事物，一般都是具体可感的；而“联结”所涉及的事物，一般都是比较抽象笼统的。 |
流传、留传： |
前者指传下来或传播开；后者指遗留下来传给后代。 |
流畅、流淌： |
前者指流利、通畅；后者指液体流动。 |
流逝、流泻： |
前者表像流水一样迅速消逝，强调水平流动且一去不复返；后者表像水从高处向低处流淌一样，强调竖直方向的流动状态。 |
临近、邻近： |
前者指时间靠近；后者指地方靠近。 |
列席、出席： |
前者指参与会议而无发言权；后者指参加会议。 |
黎明、拂晓： |
前者是一般用语，后者是特殊军事用语。 |
力行、厉行： |
前者指努力实践；后者指严格实行。 |
留恋、流连、留连、流离： |
?“留恋”不忍舍弃或离开；“流连”同“留连”，留恋不止，舍不得离去；“流离”（书）由于灾荒战乱而流转离散。 |
连续、持续： |
前者指一个接一个；后者指延续不断，强调事物出现的绵延性。 |
聆听、倾听、谛听： |
?“聆听”指（书面语）听。“倾听”指细心的听取。“谛听”指仔细听。 |
履行、执行： |
前者指实践自己答应做的或应该做的事；后者指实施、实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。 |
利用、运用、应用、使用： |
?“利用”（1）使事物或人发挥效能（2）用手段使人或事物为自己服务；“运用”根据事物的特性加以利用；“应用”直接用于生活或生产；“使用”使人员、器物、资金等为某种目的服务。 |
刻画、刻划： |
除用雕刻手段进行的行为写成“刻划”可不算错外，一般都应写成“刻画”。 |
领略：领会： |
领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
领会：对事物了解并有所体会。如：他及时~了经理的意图，把这个人支走了。 |
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM |
漠视、忽视： |
都有“不注意”的意思，前者强调冷淡地对待；后者强调不重视。 |
谋取、牟取： |
有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得；后者往往含贬义，指谋取（名利）。 |
面市、面世： |
前者指一般商品上市；后者指用于精神产品，科技产品。 |
摸索、探索： |
前者指寻找（方向、方法、经验）；后者指多方寻找答案，解决疑问。 |
弥补、填补： |
都有“把不够的部分填足”的意思，“弥补”常与缺陷、损失、弱点搭配；“填补”常与空缺、亏空、缺额搭配。（添补：补充用具、衣物等） |
名声、名气： |
?“名声”在社会上流传的评价；“名气”与“名声”相同，但用于口语。 |
名义、名誉： |
?“名义”指做某事时用来作为依据的名称或称号。“名誉” 个人或集体的名声，多指赠给的名义，含尊重意。 |
蔑视、鄙视、藐视： |
都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。（“轻视”不重视，不认真对待） |
默然：漠然： |
默然：沉默无言的样子?? 漠然：不关心不在意的样子 |
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN |
脑袋、头颅： |
前者多用于口语，后者多用于书面语。 |
年轻、年青： |
跟“年老”相对，都是形容词，有“年纪小”的意思。
“年轻”：（1）年纪不大，多指10岁到20多岁之间；（2）与他人比较，年龄比他人小；（3）“年轻”可引申为有精神，有活力；（4）指开创的时间不长（可用于人或事物）。
“年青” 只用于人：（1）指处在青少年时期；（2）指人外表、长相不老。 |
努力、竭力： |
前者指把力量尽量使出来，词义轻，后者指尽全力去做，词义重。 |
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO |
偶然、偶尔： |
前者指不一定要发生而发生（相对于必然）。后者指间或，有时候（副词，相对于经常）。 |
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP |
破坏、摧毁： |
前者程度浅，后者程度深。 |
品位、品味： |
前者指文学、艺术、作品等所达到的水平；后者指物品的品质和风味。 |
批评、批判： |
前者指（1）指出优缺点（2）专指对缺点和错误提出意见；词义轻，后者指对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定，词义重。 |
赔偿、补偿： |
前者指因自己的行为造成损失而给予补偿。后者指抵消损耗，补足欠款。 |
品尝、咀嚼： |
前者指仔细地辨别、尝试（滋味）；后者指1用牙齿磨碎食物2比喻对事物反复体会。 |
评价、评介： |
前者指评定价值的高低；后者指评论介绍。 |
彷徨(旁皇)、徘徊： |
前者指走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去；后者指（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹豫不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 |
平定、评定： |
前者指（1）平稳安定（2）平息叛乱等；后者指经过评判或审核来决定。 |
披阅：批阅： |
披阅：披览；阅读
批阅：阅读并加以批示或批改 |
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QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ |
1、启用、起用 |
启用、起用：侧重点不同，前者侧重于“启”，开始使用，后者侧重于“起”，重新任用，有时也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“启用”多与机关印章或新的设施，设备等搭配，而“起用”多与人搭配。 |
2、清净、清静 |
清净：没有事物打扰。如：耳根清净。清静：安静、不嘈杂。如：环境非常~。 |
情义、情意、情谊： |
意义相近，都是指人的感情而言的。比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。“情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情，所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。“情意”指对人的感情，它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情（如：情意绵绵），又可指人（个体）对国家的感情，还可以表示“情分”（如：礼物不多，但也是一点情意）。“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识；情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情。三者均可拆开来使用，如：有情有义、无情无义、情深意长、深情厚意、深情厚谊。 |
启示、启发： |
前者表启发指示，使有所领悟；后者表阐明事例，引起对方联想而有所领悟。 |
启示、启事： |
前者指启发指示；后者指刊登或张贴出来的某种声明。 |
驱除、祛除： |
适用范围不同，前者宽，后者窄，后者一般只用（疾病、疑惧或迷信人所谓邪崇等） |
情景、情境： |
?“情景”指具体场合的情形、景象，范围较小；“情境”指境地，范围较大。 |
取消、取缔： |
前者指使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。后者指明令取消或禁止。 |
旗帜、旗号： |
前者指旗子，比喻榜样或模范，有代表性或号召力的某种思想、学术或政治力量等。后者指旧时标明军队或将领姓氏的旗子，现用来比喻某种含义（多指借来做坏事）。 |
启发、启迪： |
前者指阐明事理，引起对方联想而有所领悟；后者指启发开导。 |
祈望、企望： |
前者指请求希望，有内心祈祷之意；后者指希望，强调恳切性。 |
缺点、缺陷： |
前者指欠缺或不完善的地方（侧重于有而不好）。后者指欠缺或不完备的地方（侧重于没有）。 |
权利、权力： |
前者与“权益”同，是伴随某种义务而来的，如公民权、人权、选举权都是“权利”；后者指政治上的强制力量或职责所具有的支配力量，如批准权、用人权等都是“权力”。 |
侵犯、侵害： |
前者指（1）非法干涉别人，损害其权利（2）侵入别国领土；后者指（1）侵入而伤害（2）用暴力或非法手段损害。 |
权术、拳术： |
前者指谋略手段，是贬义词；后者指武术。 |
轻率、草率： |
前者指说话做事随随便便，没有经过慎重考虑；后者指做事不认真，敷衍了事。 |
强迫、强逼： |
前者指施加压力使服从；后者重在给人以威胁。 |
情义、情意、情谊 |
情义多指亲属、同志、朋友之间的感情，如：“姐姐待他很有情义”。所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。
情意指对人的感情。它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情，如“情意绵绵”。另外，“情意”还可指人对国家的感情，如：“这是多么深厚的爱国情意呀！”“情意”还可以表示“情分”，如：“礼物不多，但也是一点情意。”
情谊多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。如：“他给灾区人民寄去200元钱，以表示自己对灾区人民的情谊。”同时，“情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情，例如：“你说这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀？”“情谊”也可以拆开来使用，如深情厚谊。
比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。 |
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR |
溶解、融解： |
前者是科技语体，指物质的分子均匀地分散于溶剂中。后者多用于科技非科技语体，有消失、消散之意。 |
溶化、熔化、融化： |
?“溶化”一是化学用语，指固体的溶解；二是指冰雪等变成水。“熔化”是物理用语，指固体加热到一定程度后变成液体。“融化”与“溶化”的第二个意思相同。 |
入骨三分:
入木三分: |
入骨三分: 只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。 入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。 |
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS |
思绪、心绪： |
前者指（1）思想的头绪，思路；（2）情绪。后者指心情，多就安定或紊乱而言。 |
势力、实力： |
前者指政治、军事、经济等方面的力量；后者指实在的力量，多就军事或经济而言。 |
事例、示例、实例： |
?“事例”名词，指具有代表性的、可以作例子的事情；“示例”动词，指举出或做出具有代表性的例子；“实例”实际的例子，重在具体的。 |
闪耀、闪烁： |
前者表光彩耀眼，强调亮度，后者表光亮摇动不定，忽明忽暗，强调动态。 |
事故、事件： |
就范围大小而言， “事故”指意外的损失或灾祸，范围较小，较具体。“事件”指历史上或社会上发生的不平常的大事情，范围较大。（“世故”指处世经验或指待人圆滑。） |
十足、实足： |
前者指（物品）成色纯或十分充足。后者指数量足数的。 |
熟悉、熟习： |
?“熟悉”知道得很清楚。“熟习”（对某种技术或学习）学习得很熟练。 |
擅长、善于： |
前者重在某方面具有特殊的专长；后者重在长处、优点。 |
舒畅、舒坦： |
前者指开朗愉快或舒服痛快；后者重在心里安定、坦然。 |
收集、搜集： |
前者指使聚集在一块；后者指到处寻找并聚集在一起（不易得到的东西）。 |
申明、声明： |
申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。 声明: 公開宣布或表明立场、态度,名词、动词。 |
声名、盛名： |
前者指名声，属一般用法；后者指很大的名望。 |
思考、思虑、思索、思量： |
?“思考”进行比较深刻、周到的思维活动，一般用法；“思虑”思索考虑，重在考虑；“思索”思考探求，重在探求；“思量”（1）考虑（2）<方>想念、记挂。 |
生日、诞辰： |
人出生的日子，后者多用于所敬重的人。 |
审查、审察： |
前者指检查核对是否正确、妥当（多指计划、提案、著作、个人的资历等）；后者指仔细观察。 |
事务、事物； |
如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如果泛指各种物体和现象（不排斥其中包括些事情事件），要用“事物”，如小说反映的事物很复杂。 |
竖起、树起： |
前者强调的是具体事物；后者指强调的是抽象的事物。 |
竖立、树立： |
前者指建立，多用于抽象的好的事情；后者指物体垂直立在地面，强调具体事物。 |
实行、施行： |
前者指用行动来实现（纲领、政策、计划等）；后者指（1）法令、规章等公布后从某时起发生效力（2）按照某种方式或办法去做。 |
熟练、娴熟： |
?“熟练”工作、动作因常做而有经验；“娴熟”与“熟练”相同，但用于书面语。 |
圣地: 胜地: |
圣地: 具有重大历史意义的地方。 胜地: 名胜之地。 |
时世: 时势: |
时世: 时代或社会。如卜“~的变迁”、“艰难~”。时势: 时代潮流或趋势．如“为~所迫”。 |
实验: 试验: |
实验: 对科学理论进行实际验証。试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察。 |
俟机：伺机： |
俟机：等待机会?? 伺机：暗中等待 |
审订：审定： |
审订：审阅订正。订正，主要指文字上的改正。如“审订书稿”，意即对书稿进行审查、修改、何正。
审定：审查决定。审，审查核对。定，决定；定稿。
审订与审定都是动词，都含有审查、审阅的意思。审订侧重在“订”，即修改、订正其中的差错，不强调意见的最后确定；审定侧重在“定”，即审查后作出决定、评定，强调意见的最后确定。如是书稿，审定意即定稿，可以付印；如是计划，审定意即就可实施。 |
搜剿：搜缴： |
搜剿：搜索剿灭?? 搜缴：搜查收缴 |
受权：授权： |
受权：接受国家或上级委托有权力做某事
授权：把权力委托给人或机构代为执行 |
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT |
停止、停滞： |
前者指不再进行；后者指因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 |
头脑、脑袋： |
词的语体色彩不同，前者是书面语，后者是口头语。 |
团结、结合、勾结： |
词的感情色彩不同。“团结”为了实现共同理想或完成共同任务而联合或结合，褒义词。“结合”人或事物间发生密切的联系，中性词。“勾结”为了进行不正当的活动而暗中互相串通、结合，贬义词。 |
突然、猛然： |
前者是形容词，可作状语、谓语、定语，后者是副词，作状语。 |
调节、调解、斡旋： |
?“调节”指从数量上或程度上调整，使适合要求。“调解”指劝说双方消除纠纷。“斡旋”指（意思同上）书面语，不带宾语。 |
推委（诿）、推脱、推托： |
?“推委（诿）”指把责任推给别人（不带宾语）。“推脱”指推卸（责任等）。侧重推的结果。“推托”指借故拒绝。侧重拒绝的行为。 |
体现、表现、呈现： |
?“体现”某种性质或现象在某一事物上具体表现出来；“表现”（1）行为或作风中表示出来的（2）故意显示自己（含贬义）；“呈现”显出、露出。（呈献：把东西或意见等恭敬的送给集体或敬爱的人） |
通过、经过： |
前者指以人、事物为媒介或手段达到某个目的。后者指通过（处所、时间、动作）。 |
体验、体味： |
前者指通过实践来认识周围的事物或亲身经历；后者指仔细体会。 |
推荐、推见： |
前者指把好的人或事物向组织或个人介绍，希望任用或接受；后者指从某人或事物中推想出。 |
题材: 体裁: |
题材: 作品的材料內容。体裁: 作品的表现形式。 |
提词: 题词: |
提词: 给演员提示台词。题词: 写一段话表示纪念或勉励。 |
提名: 题名: |
提名: 被定为侯选人。题名: 写上姓名。 |
体形: 体型: |
体形: 身体形状如“体形勻称”。体型: 身体类型,如特殊体型。 |
停止: 停滞: |
停止: 不再进行。停滞: 受阻碍而不能順利发展。如”~不前”。 |
退化: 蛻化: |
退化: 功能减退,由优变劣。 蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。 （2）变质、腐化堕落。如”~变质”。 |
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW |
顽强、顽固： |
?“顽强”指坚强、强硬，表示赞许之意。“顽固”指（1）思想保守，不愿意接受新鲜事物；（2）立场反动，不肯改变。多含贬义。 |
委屈、委曲： |
委曲：事情的底细和原委??? 委屈：受到不应该有的指责或待遇心里难过
用“委曲求全”一词时，可能有受点委屈的意思在内，但不能写成“委屈求全”。 |
威望、威信： |
前者指声誉和名望（侧重名望）。后者指声威和信誉（侧重信誉）。 |
违反、违犯、违拗： |
?“违反”指不遵守、不符合（法规、规程）.“违犯”指违背和触犯（法规）。“违拗”指违背、有意不依从（上级和长辈的主意）。 |
委曲: 委屈: |
委曲:（1）曲折,如”河流~”；(2)事情的底细。委屈: 受到不应有做待遇而心里难过。 |
无礼: 无理: |
无礼: 如“傲慢~” 、“怠慢~”。无理: 如“~取闹 ”、“～ 拖延 ”、“～ 摧残”。 |
枉然：惘然： |
枉然：得不到任何收获；徒然? 惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子 |
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心里、心理： |
?“心里”，内涵单纯，常表现在外，具体指“胸口内部”，多指在“思想里、头脑里”。“心理”人的头脑反映客观现实的过程，是感觉、知觉、思维、情绪等的总称，它还常常用来泛指人的思想、感情等内心活动。“心里”读xīnli，“心理”读xīnl?。 |
心律: 心率: |
心律: 心臟跳动的节律,如心律不齐。 心率: 心臟跳动的頻率,如心律太快。 |
心事、心思、心绪： |
?“心事”心里盘算的事，多指感到为难的。“心思”想做某种事的心情；念头。“心绪”心情，多就安定或紊乱而言。 |
心神、心声： |
?“心神”指（1）心思精力（2）精神状态；“心声”发自内心的声音，心里话。 |
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象、像： |
?“象”适用于三种情况：1、作名词用，如“大象”。2、属于名词性词素，不能单用，用来构词，如表示形状、样子的“形象”“象征”等。3、属于动词性词素，不能单用，可用来构词，如表示摹仿、表现的“象声词”“象形字”。 “像”适用的三种情况是：1、作名词，指人物等做成的形象，如“画像”“佛像”等。2、用作动词，表示相似，如“你像他哥哥”。3、作介词用，有“比如”“如同”（这个意义不能单独作谓语动词，只能构成介词词组去修饰动词）等意思，如“像爸爸那样工作”。 |
消失、消逝、 |
消失：用于物；? 消逝：用于时间； |
薪水、工资： |
分别是外来语与本民族词。 |
吓唬、恐吓（恫吓）： |
前者多用于口语，后者多用于书面语。 |
显著、卓著： |
前者指非常明显；后者指突出地好。 |
需要、须要： |
前者指欲望、要求，或相当于“应当”，强调“不可少”。后者不用于表示欲望、要求，但比“不可少”的意味更重，是“不可不”的意思。比如“他需要（须要）休息”，但“他有需要”就只能用前者。 |
修养、休养： |
前者指提高学识、思想水平。后者指体力方面的休息调养。 |
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辛酸、心酸： |
词义侧重点不同，前者侧重于生活经历中的痛苦和酸楚，后者侧重于内心的悲伤与难过。 |
细心、悉心： |
前者指用心细密。后者指用尽所有的精力（多指研究）。 |
希望、期望、渴望： |
词义程度一个比一个重。（希冀：<书>希望得到） |
喧闹、喧嚷、喧扰、喧腾、喧嚣、喧哗： |
?“喧闹”指喧哗热闹。“喧嚷”指（好些人）大声地叫或说。“喧扰”指喧嚷扰乱。“喧腾”指喧闹沸腾。“喧嚣”指（1）声音杂乱，不清静；（2）叫嚣，喧嚷。“喧哗”指声音大而杂乱。 |
挟持、胁持： |
前者指用威力强迫对方服从，重在用力量；后者指威胁强迫对方，重在威胁。 |
稀疏、稀少（希少）： |
前者指（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远；后者指事物出现得少。 |
效率、效力： |
前者指单位时间内所完成的工作量；后者指事物所产生的有利的作用。 |
限制、限止： |
前者指规定范围，使不超出；后者指限制、止境，重在制止。 |
效仿、模仿： |
前者指仿效、效法；照某种现成的样子学着做。（摹仿：与“模仿”相同，但重在描摹书画等） |
想象、相象： |
?“想象”对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设想。“相象”彼此有相同或共同点。 |
显著、卓著、卓越； |
程度一个比一个深。“显著”指非常明显；“卓著”指突出的好；“卓越”指非常优秀，超出一般。 |
显赫、显贵、显达： |
?“显赫”权势等盛大；“显贵”做大官有身份的人；“显达”在官场上地位高而有名声。 |
贤德、贤明、贤能： |
?“贤德”善良的德行；贤惠。“贤明”有才能有见识。“贤能”有道德有才能（“贤良”是书面语）。 |
显要、显耀： |
?“显要”指官职高而权柄大；“显耀”指声誉、势力等著称。 |
贤惠、贤淑： |
?“贤惠”指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼，也作贤惠；“贤淑”是书面语。 |
向往、憧憬： |
前者指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到；后者指想象向往美好的事物，多指对未来的。 |
萧萧: 潇潇: |
萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声。潇潇: 风雨急骤或飄落。 |
协调: 谐调: |
协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。 谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、顏色、氣氛等。 |
刑罚: 刑法: |
刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。 刑法: 关于犯罪和刑罚的法律。 |
行迹：形迹： |
行迹：行动痕迹?? 形迹：举动神色 |
学力: 学历: |
学力: 在学问上达到的程度。学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭。 |
徇情: 殉情: |
徇情: 为情自杀。 殉情: 照顾私情而违反法律。 |
降伏: 降服 |
降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人。降服 驯服、投降。主语为屈服的人。 |
YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY |
云集、聚集： |
前者比喻许多人从四面八方聚集在一起，用的是比喻义；后者指集合，凑在一起，一般用法。 |
以至、以致： |
都是连词，前者表示（1）在时间、数量、程度、范围上的延伸（前句意思的延伸），相当于“直到”；（2）前句意思的自然结果。后者用在后半句话的开头，表因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。 |
原形、原型： |
原形：原来的形状；本来面目（贬义）? 原型：原来的类型或模型，特指叙事情性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人 |
运用、应用： |
前者指根据事物特性加以利用；后者指使用，直接用生活或生产。 |
允许、容许： |
允许：应允并许可。 容许：容忍许可。（书面语，语义重）。 |
应付、周旋： |
?“应付”指（1）对人对事采取措施（2）敷衍、将就（带宾语）；“周旋”指（1）交际应酬（2）与敌较量，相机而动（否）。 |
严格、严厉： |
前者指在掌握标准或遵守制度时认真不放松；后者指严肃而厉害（要求态度方面）。 |
赢利（盈利）、营利： |
前者指所得的利润（多名词）中性,獲取利润；后者指谋求利润（动词）。贬义,谋取私利。 |
淹没：湮没： |
淹没：（大火）漫过；盖过??? 湮没：埋没 |
谣言、流言： |
前者指没有事实根据的消息；后者指没有根据的话（多指背后议论，诬蔑或的话）。 |
臆测、臆度： |
前者指主观地推断；后者指<书>臆测猜度。 |
约束、规范： |
前者指限制使不超出范围；后者指使遵守约定俗成或明文规定的标准。 |
依存、依附： |
前者指互相依附而存在；后者指附着、依赖、从属。 |
隐（yǐn）蔽、荫(yīn)蔽： |
前者指借助别的事物来遮掩；后者指（枝叶）遮蔽。 |
引见、引荐： |
前者指引人相见，使彼此认识；后者指推荐别人。 |
隐讳：隐晦： |
隐讳：有所顾忌而隐瞒不说?? 隐晦：（意思）不明显 |
一律、一概： |
副词，适用于全体，前者强调无一例外；后者强调没有例外。 |
一齐: 一起: |
一齐: 同时各自发出。一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放。 |
衣服、衬衫： |
?“衣服” 是概括性的，指所有衣服，而“衬衫”是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。 |
义气、意气： |
前者指主持公道或忠于朋友兄弟的感情，为朋友牺牲自己利益的气概。如：“重义气、义气千秋”等；意气:（1）意志气概,如~~风发；（2）志趣性格,如~~相投；（3）主观情绪,如~用事。如“意气相投、意气用事、意气风发”等。 |
幽雅: 优雅: |
幽雅: 环境幽静雅致。 优雅: 举止言谈有风度。 |
严整: 严正: |
严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。 严正:立场态度严肃正当。 |
扬扬? 洋洋: |
扬扬: ~~得意 、沸沸~~ 、纷纷~ ~ 、 喜气~~。 洋洋: ~~得意-~~洒洒 、~~大观 、喜气~~。 |
疑义: 异议: |
疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。 异议: 不同的意见或议论。 |
衍化：演化： |
衍化：发展变化
演化：演变（多指自然界的变化） |
预定：预订： |
预定：预先规定或约定?? 预订：预先订购 |
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赞叹、赞扬： |
前者只有“称赞”之意；后者既有“称赞”之意，又有“表扬”之意。 |
准确、正确： |
前者指行动的结果完全符合实际或预期，与“误差、偏差”相反。后者指符合事实、道理或某种标准，与“错误”相反。 |
贞洁、贞节： |
前者指妇女在节操上没有污点；后者指（1）坚贞的节操（2）封建礼教所提倡的女子不失身、不改嫁的一种伦理道德。 |
侦察、侦查： |
前者指为了弄清敌情而进行的军事活动。后者专指公安检查机关机关为了确认犯罪事实而进行的活动。 |
追忆、追溯、追索： |
?“追忆”指回忆。“追溯、追索”指探索事物的由来。前者确指，后跟无选择性。后者不确指，后跟有选择性。 |
终止、中止： |
前者指结束、停止，表示事情全部结束。后者指中途停止，侧重于事情末做完。 |
专程、专诚： |
前者指专为某事而到某地。后者指特地（心意诚恳）。 |
指责、指摘： |
前者指责问（可褒可贬）。后者指挑出错误，加以批评。 |
专长、特长： |
前者指专门的学问技能、特长。后者指特别擅长的技能或特有的工作经验。 |
震动、振动： |
前者指（重大的事情、消息等）使人心里不平静；后者指物体通过一个中心位置不断作往复运动。 |
震荡、振荡： |
前者指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静；后者主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化，不要把它和“振作、振奋”联系起来，如“山谷震荡、人心震荡”都不可写成“振荡”。 |
震慑、震撼： |
前者指震动得使人害怕；后者指震动、摇撼。 |
战争、战斗、战事： |
?“战争”范围大，指民族、国家、阶级、集团之间的武装斗争；“战斗”范围小，一般指具体的武装冲突；‘战事“指有关战争的各种活动。 |
战果、成果、结果、后果、恶果： |
?“战果”战斗中获得的成果；“成果”工作或事业上的收获，褒义词；“结果”在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，中性词；“后果”最后的结果（多用在坏的方面）； “恶果”坏结果或坏的下场。 |
障碍、阻碍： |
前者指阻挡前进的东西，使不能顺利通过，名词；后者指使不能顺利通过或发展，动词。 |
做客、作客： |
前者指造访亲朋好友。后者指寄居在异地。 |
拯救、赈济： |
?“拯救”救助；“赈济”用钱或衣服、粮食等救济（灾民）。 |
知觉、直觉： |
前者指反映客观事物的整体形象和表面联系的心理过程，知觉是在感觉的基础上形成的，但比感觉复杂、完整；后者指未经充分逻辑推理的直观，直觉是以已经获得的知识和积累的经验为依据的，并非一种天赋的认识能力。 |
整顿、整饬、整治、整理： |
?“整顿”使紊乱的变为整齐，或不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）；“整饬”（1）使有条理，整顿（2）整齐，有条理；“整治”为了管束、惩罚、打击等，使之吃苦头；“整理”上有条理，有秩序。 |
蒸汽、蒸气： |
前者指水蒸气；后者指液体或固体因蒸发、沸腾或升华而变成的气体。 |
追击、狙击： |
前者指追赶着攻击；后者指埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。 |
阻击、阻截： |
前者指以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻；后者指阻挡，阻拦。 |
直接、直截： |
前者指不经过中间事物的，跟“间接”相对；后者指（言语、行动等）简单、爽快、直截了当，也作直捷。 |
蛰居、谪居： |
前者指<书>象动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面；后者指被贬谪后住在某个地方。 |
资力、资历： |
前者指财力；后者指资格和经历。 |
肢解、支解： |
古代割去四肢的酷刑。前者多用本义，后者多用比喻义。 |
着眼、着意： |
前者指从某个方面观察、考虑；后者侧重于用心。 |
捉摸：琢磨： |
捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。 |
终生：终身： |
终生：多就事业而言，如“奋斗终生”? 终身：一生，一辈子（多就切身的事说）；如终身大事，终身之计 |
质疑：置疑： |
质疑：提出疑问??? 置疑：怀疑（用于否定） |
按照：
依照：
遵照： |
按照：重在引进动作行为的凭借和根据。例：按照事实说话。
依照：重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。例：依照原样复制一件。
遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。例：遵照上级的指示办事。 |
